人物小传：小于 男 23岁 会计专业 本科
职业状态：某会计事务所 财务管理岗位 年薪5万
案例背景：
经过高考的激烈竞争，小于顺利进入大学。而面对大学充裕的时间和丰富的选择，小于有些不知所措。于是，在不知如何选择的情况下小于选择了不选择，浑浑噩噩地度过了大一的时光。虽然，表面上小于对于这种现状表现得无所谓甚至有点心安理得，但是在内心深处还是忐忑不安的。他不想荒废大学时光，对于未来求职也充满了迷茫，但是他又不知道该怎样来合理分配自己的大学时光，更不知道通过什么方法或途径去学习、提升自己的职业能力。带着疑问，小于找到了职业指导老师。
案例回放：
在参加职业能力培训之前，小于对于时间没有任何规划，对于自己的职业发展也没有任何想法，整天无所事事地穿梭于教室、餐厅和寝室这三点所围成的生活圈中。但在参加职业能力课程的培训与实践后，小于充满了斗志，他的学习生活方式不再局限于原有的模式，更多的时候，他在与团队伙伴们进行语言训练和行业调研等实践。他还参加了商业策划大赛，并取得了不错的成绩，积攒了宝贵的经验，为自己的美丽人生增光添彩。这一系列的成长和变化不仅让他的生活变得充实，更让他的内心充满希望。
指导过程：
通过沟通，职业指导老师发现小于主要存在两点问题，一是，小于对于整个大学生活缺少目标，更缺少必要的时间规划，二是，小于缺少职业能力提升的科学方法和必要途径。针对小于存在的这些问题，小于的职业顾问和指导老师“对症下药”。
首先，指导老师引导小于进行自我反省与挖掘。小于对自身性格、能力有了清晰的认识，并结合自身专业决定将财务管理作为自己的职业发展方向。
其次，结合这样的职业理想，小于需要对自己的大学时间进行规划。小于在课堂学习如何运用时间优先管理矩阵、甘特图、流程图来管理自己的时间，并将其应用到自己的实际学习生活中，收到了非常好的效果。
再次，老师为小于系统地讲解心灵能量强化和语言能力提升的方法，并且指导小于进行团队训练。通过一个多月系统、科学的训练之后，小于的心灵能量获得了强化，语言能力获得了全面提升。
最后，在调研项目中，小于又主动承担起财务组组长的职务，带领组员成功地完成了部分调研项目并且提交了专业的财务部门优化建议报告十余页。
这个过程不仅锻炼了小于的企业职业能力，巩固了他的专业知识，也验证了他前期的训练效果，让他信心倍增。运用这些能力，小于在求职过程中顺利突破层层难关进入自己心仪的公司。
案例点评：
在大学的校园里，像小于这样的学生比比皆是。他们曾经是学校的“未来之星”，披荆斩棘地进入自己心仪的大学，之后却彷徨失措，整天无所事事、浪费时光，看似惬意，内心却是非常空虚。这种问题的出现大多归因于他们对于时间及职业没有具体可行的规划。因此，他们需要对时间和职业方向进行科学规划并努力提升相应能力，而非盲目乱投医。